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●特集 歌う? 歌わない? 続・ウィズコロナの歌唱指導

特集:歌う? 歌わない? 続・ウィズコロナの歌唱指導音楽之友社教育音楽 中学・高校版 2021年6月号【雑誌】●特集 歌う? 歌わない? 続・ウィズコロナの歌唱指導[対談]歌う? 歌わない? 後藤朋子・横田純子耳からも目からも 高見麻未学校から歌はなくせないけれども 橋本厚子聴く・喋る・見つめる 稲垣潤一[授業リポート]横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校3年2組&茂野 学先生[対談]ウィズコロナでも育てる歌唱の技能(教員音楽オンラインセミナー) 山田泰子・横田純子●特集II教育実習生の指導[1. 大学の指導教員に聞く]現場で経験して初めて「教える立場」に目覚める 清水宏美[2. 現場の指導教員に聞く]音楽科としてどのように指導するか 石田浩紀・高道有美子・中内悠介●まるごとWATCH! つぶてソングの集いスペシャル〜復興と希望を歌う〜 第10回 音楽の架橋 in ふくしま●グラビア私が教師になった理由 27 石田浩紀トピックス 世界子ども音楽祭2021 in 東京名教師に学ぶ 東京学芸大学附属小金井中学校 2年D組&松崎尚文先生●連載わたしの音楽室 3 生徒を引き付ける授業の仕掛けづくり 五十嵐優子ミマスの歌づくりの旅 27 SNS イメージ 地球星歌 ミマス教師の悩み相談室 135 生徒の表情が分からない どう接したらいいのか 諸富祥彦少人数でつくる! 楽しい音楽の授業 3 子どもが「主語」になる教育のために2〜合同学習のデザイン〜 小町谷 聖もっと素敵になる! クラス合唱のピアノ伴奏 2 大切なもの(山崎朋子作詞・作曲) 前田勝則教えてゆきの先生 学びにつながる音楽遊び 13 声の響き、共鳴を感じる 渡辺行野折々の美景〜合唱指揮者から見た世界〜 27 破竹、苦渋…… 清水敬一授業にそのまま活用! 学習プリント 3 イメージに合ったリズムを作って演奏しよう 高道有美子特別支援学校・学級 指導事例 3 心を揺さぶる和太鼓演奏を〜視覚や触覚を最大限に活用して〜 柳澤幹人●校種別・学年別●わたしの授業設計図中学校第1学年●情景を感じ取り、曲想の変化を味わおう 山本高栄中学校第2学年●日本の伝統音楽 雅楽『越天楽』に親しもう 野上華子 中学校第3学年●強弱や西武の重なり方を工夫して、楽しく合わせよう 五十嵐優子高等学校 音楽●ポピュラー音楽の魅力を探ろう 原子こづえ●教音ジャーナルネットワーク/おすすめの一冊 石嵜香織/新刊案内/著者に聞く 國土潤一/全日音研ニュース/音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[岐阜県]/バックナンバーのお知らせ●別冊付録●楽譜資料演奏会&コンクールで歌おう!その木々は緑〔改訂版・ヴァイオリン伴奏付き〕(混声四部合唱)覚 和歌子詩|横山潤子作曲ひとつぶの種子 (女声三部合唱)征矢泰子詩|横山潤子作曲指導のために【判型・頁数】 B5【JANコード】 4910030430615【オフィシャルサイトでもご購入頂けます】教育音楽 中学・高校版 2021年6月号 音楽之友社

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